高一德育教学设计：弘扬传统文化共度浓情端午——节前安全教育主题班会.docxVIP

高一德育教学设计：弘扬传统文化共度浓情端午——节前安全教育主题班会

一、教学设计基本信息

学科：德育与班会课（综合实践活动德育模块）年级：高一（第二学期）课时：2课时（连堂）课型：主题班会·体验探究型设计者：张建国单位：某省示范性高中

二、核心素养导向与教学目标

本课立足于《普通高中德育课程指导纲要》与《中小学综合实践活动课程指导纲要》核心素养框架，聚焦“文化自信”、“生命健康”、“社会责任”三大核心素养，结合高一学生身心发展特点与端午节文化语境，确立以下教学目标：

1.文化自信层面（知·情）：学生能梳理端午节多元文化起源（龙图腾崇拜、夏至节令、屈子忠烈、恶日避疫），辨析“粽叶飘香”与“艾草悬门”背后的天人合一哲学智慧，在对比中识别商业喧嚣下的文化异化，生成对中华优秀传统文化的理性认同与深层情感共鸣。

2.生命健康层面（信·行）：学生能结合高中阶段学业压力、社交拓展、心理波动等真实情境，识别节假日期间溺水、交通、网络沉迷、心理危机、食品卫生等“五大隐性风险”，构建“风险识别—评估干预—应急处置—心理求助”全链条安全素养模型，形成敬畏生命、自我保护的行为自觉。

3.社会责任层面（行·迁）：学生能以“家校社协同”为视角，设计《端午假期安全契约书》《家庭应急预案卡》《非遗文化体验清单》，主动承担家庭安全监护辅助者、社区文化传播志愿者角色，实现从“被动遵守规则”向“主动践行责任”