第六单元 第2课时 探索活动：成长的脚印（大单元教学设计）五年级数学上册 北师大版.pdfVIP

第六单元第2课时探索活动:成长的脚E印教学设计

课题探索活动;成长的脚印北师版五年级上册第6单元第2课时

学校授课班级授课教师

1.能用数方格的方法,估计不规则图形的面积

学习目标2.在估计的过程中,丰富估计的策略和方法

3.在操作实践活动中,发展学生动手、观察能力,激发学生学习数学的兴趣

点能用数方格的方法,估计不规则图形的面积

难点通过估算不规则图形的面积,解决实际问题

学生们掌握了计算平行四边形、三角形、梯形以及各种组合图形面积的方法,同时还学会

学情分析了加何利田本标网格来估值面和。这些节能为仙们今后辊决钉杂图形而和计靠间服蓝安

坚实的基础。

核心素养在探素活动中,有效渗透转化等数学思想方法

教学辅助教学件、学习任务单

教学过程

情境导入一引“探究

1.看视额,淘气的脚印有多大呢?你有什么办法来估一估,算一算?

2.数一数,下面每个图形的面积是名少?(每格代表1cm