高中英语高一年级Unit 2 Morals and Virtues读写课教学设计.docxVIP

高中英语高一年级Unit2MoralsandVirtues读写课教学设计

一、教学背景与教材分析

本课选自人教版高中英语必修第三册第二单元MoralsandVirtues中的ReadingforWriting板块。该板块的阅读文本是一则寓言故事TheStoneintheRoad，讲述了一位国王把一块巨石放在道路中央，观察路人反应的故事。路过的商人、富人纷纷绕行并抱怨，无人搬走石头，唯有一位普通的年轻姑娘停下来，费力将石头推到路边，并在石头原来的位置发现了国王留下的一袋金币。文本语言平实，情节简洁，但寓意深刻，直指道德责任与实际行动这一核心话题。

从单元整体看，本单元围绕道德与美德展开，听说板块讨论了道德困境中的选择，阅读板块介绍了林巧稚的人生抉择，而本读写板块则把视角从思辨与敬仰拉回到平凡人的日常善行，写作任务要求学生为该寓言撰写一篇评论（review），完成从读故事到评故事的跨越。这一任务既是对寓言文体特征的归纳，也是对学生价值判断与书面表达能力的综合考查。

本课授课对象为高一年级学生。经过初中阶段的学习，学生已具备阅读简单叙事文本的能力，能够梳理人物与情节，但对于评论这一文体较为陌生，容易把评论写成故事复述或笼统的读后感。部分学生在表达观点时词汇贫乏，句式单一，缺乏观点—依据—评价的逻辑链条。因此，本课需要在文体结构、语言支架和思维深度三个层面同时给予支