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四年级心理健康教育“消费要有理性”教学设计

一、教学背景与教材分析

本课是北师大版《心理健康》四年级下册第五单元第13课，主题是“消费要有理性”。四年级学生正处于金钱观念和消费观念初步形成的关键时期。他们开始拥有零花钱，有了独立购物的愿望，但辨别能力、自控能力尚不成熟，容易受到广告诱导、同伴攀比、商品包装的吸引而产生冲动消费。

从课程标准看，心理健康教育应帮助学生“初步学会合理消费，形成正确的金钱观”。本课承接本单元前面关于自我认识、情绪管理的内容，将心理品质培养落实到“理性消费”这一具体行为领域，具有承上启下的作用。

从学情看，四年级学生的消费特点表现为：一是从众心理明显，“别人有我也要有”