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2026年教师资格证《幼儿综合素质》真题及答案

注意事项

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按要求在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.某幼儿园在秋季学期开学时，组织教师对全园3-6岁幼儿的动手操作能力、情绪表达能力、同伴交往能力开展基线测评，并根据测评结果为每个幼儿定制个性化的活动支持方案，而非统一设置“幼儿能力达标线”。该幼儿园的做法（）

A.正确，体现了素质教育是面向全体幼儿的教育

B.正确，关注了幼儿发展的个体差异性

C.错误，不利于形成统一的幼儿培养标准

D.错误，测评结果不能作为教育活动设计依据

【答案】B。解析：素质教育要求关注学生个体差异，因材施教。该幼儿园未设置统一达标线，而是根据每个幼儿的能力基线定制支持方案，符合“育人为本”儿童观中“儿童是独特的人”的要求，尊重幼儿发展的个体差异。

2.中班幼儿浩浩在建构游戏中总是搭到一半就推倒作品，多次尝试后坐在角落失落。李老师看到后没有直接干预，而是坐到他身边拿起积木说“老师刚才搭大桥也总是塌，我们一起看看是不是底座太窄啦？”随后和浩浩一起调整积木搭建结构，最终完成作品。李老师的做法体现的教育观是（）