统编版语文三年级上册 语文园地2.pptxVIP

语文园地

交流平台第一课时

我们学到了哪些预测的方法？依据题目依据插图联系上下文依据故事内容依据关键词句依据生活经验

读《总也倒不了的老屋》一课时，我一边读，一边想着：老屋虽然快倒了，但是它为了帮助小猫躲避暴风雨，又坚持站了一个晚上，它那么善良，肯定还会为了帮助其他小动物而继续坚持不倒。后边果然如我预测的一样，我更加深刻地感悟到了老屋关爱他人的美好品质。说一说“边读边预测”带给你的阅读体验。一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。

读《胡萝卜先生的长胡子》一课时，我注意到一个细节：小男孩扯了扯胡萝卜先生的长胡子，他确定够牢固之后，才剪了一段用来放风筝。这个细节说明，胡萝卜先生的胡子又长又牢固。于是，我预测到后文中会针对胡萝卜先生的胡子这一特点出现更多的用途，如可以用来做晾衣绳。为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。

我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。猜猜这几本书的大致内容再借来看看，证明自己猜得对不对。《柔软的阳光》《躲猫猫大王》《夏洛的网》《帽子的秘密》《小灵通漫游未来》

用预测来进行阅读，有什么好处？帮助我们读得更深入，以更好地理解文章的意思。帮助我们读得更全面，注意到更多的细节。能激发我们阅读的兴趣。帮助我们有选择、更高