2026年华师大版高中信息技术选择性必修5三维设计与创意《第四章综合创意设计》大单元整体教学设计.docxVIP

PAGE2

《2026年华师大版高中信息技术选择性必修5三维设计与创意》大单元整体教学设计

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高二年级学生

综合创意设计

6课时

2026年华师大版

智慧校园数字孪生与创意表达

三维设计是物理世界的数字化映射与创新重构

复杂模型构建、材质节点编辑、光影渲染设置、交互逻辑实现与作品发布

综合运用三维建模技术实现创意构思；掌握材质与光影的协同渲染

模型拓扑结构的合理性优化；复杂场景的渲染资源调度与交互逻辑设计

设计理念与指导思想

本单元教学设计深度契合《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》及高中信息技术学科核心素养要求，秉持“建构主义”学习理论，强调以学生为中心，以项目式学习为载体。在“教-学-评”一致性理念的指导下，打破传统按软件功能菜单逐条讲授的碎片化教学模式，转而采用大单元整体教学设计。

通过创设真实的“智慧校园数字孪生”情境，引导学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，自主建构三维设计知识体系。注重培养学生的数字化学习与创新素养，使其能够利用三维设计工具进行跨界融合创新，同时在设计过程中渗透信息社会责任，关注无障碍设计与绿色环保理念，实现技术素养与人文精神的协同提升。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元选自华师大版高中信息技术选择性必修5《三维设计与创