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教育行业课程顾问学习目标与市场反馈能力评估表

编号

姓名

职务

日期

评定标准：

A100-95优秀--超出预计标准，超质超量完成工作。

B94-80良好--达到预期标准，保质保量完成工作。

C79-70合格--能够按照要求完成工作，但个人能力需要提高。

D70以下不合格--未能按照标准完成工作，可能不胜任本职工作。

考核项目

权重

考核要素

考核内容

标准分

得分

学习目标设定能力

25%

学习目标明确性

能够准确设定课程学习目标，目标与行业趋势一致，符合学员需求。

5

学习目标设定能力

25%

目标可衡量性

学习目标具有明确的衡量标准，能够通过具体数据或行为进行评估。

5

学习目标设定能力

25%

目标合理性

学习目标既不低也不高，符合实际教学资源和个人能力。

5

学习目标设定能力

25%

目标创新性

学习目标设计具有创新性，能够吸引学员，提高学习动力。

5

学习目标设定能力

25%

目标适应性

学习目标设定考虑了不同学员的背景和需求，具有适应性。

5

市场趋势分析能力

20%

市场动态敏感性

对市场动态有敏锐的洞察力，能够快速捕捉并分析市场变化。

4

市场趋势分析能力

20%

行业分析深度

对教育行业有深入的理解，能够提供有深度的行业分析。

5

市场趋势分析能力

20%

竞争情报掌握

能够准