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2026年浙科高中生物学选择性必修2生物与环境《第三章生态系统》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级选考生物学生

课题名称

第三章生态系统

课时安排

7课时（含1课时单元总结与项目汇报）

教材版本

浙科版选择性必修2《生物与环境》

单元主题

生态系统的结构、功能与稳态

大概念

生态系统的结构决定功能，物质循环与能量流动共同驱动生态系统运转，信息传递和反馈调节维持其稳态

核心内容

生态系统的组成成分与营养结构；能量流动过程与特点；物质循环规律；信息传递类型；生态系统稳定性及调节机制

教学重点

生态系统组成成分及营养结构；能量流动过程、特点与相关计算；碳循环过程；负反馈调节与抵抗力稳定性

教学难点

能量流动的定量分析；物质循环与能量流动的关系；生态系统稳态的调节机制；真实生态系统问题的综合分析

设计理念与指导思想

本单元设计以“生态工程师”为角色主线，围绕校园池塘出现的富营养化现象展开。学生不再被动记忆生态系统的概念和过程，而是以解决具体生态问题为驱动，在观察、建模、计算、讨论、实验设计等活动中逐步建构对生态系统整体性的理解。设计强调“教学评一致”，每个课时的学习目标、课堂活动与评价任务相互对应，避免目标与评价脱节。

本单元吸收大概念教学的基本思路，将零散的知识点统整在“生态系统通过结构与功能的协同实现稳定”这一核心观念下