高一信息技术《4.docx

高一信息技术《4.2数值计算》教学设计

一、教材分析与课程定位

《数值计算》是教科版2019必修1《数据与计算》模块第四章“数据处理与知识发现”第二节的核心内容。教材以电子表格软件为载体，围绕“数据的组织与预处理”“公式与函数的应用”“数据的可视化表达”三条主线展开。该节课承担着从初中信息技术“数据表达与处理”向高中“算法思维与程序设计”过渡的关键桥梁作用。教材选取的“学生体质测试成绩统计”“某商场商品销售情况分析”两个情境，分别对应描述性统计与业务数据分析两大典型应用场景，素材真实、逻辑递进自然。

从课程标准看，本节课直接对标“信息意识”中“对数据处理过程的规范性与有效性进行评价”“计算