初中七年级数学下册用图象表示变量之间的关系描述图象所表示的变化过程教学设计.docx

初中七年级数学下册用图象表示变量之间的关系描述图象所表示的变化过程教学设计

一、教材分析与学情研判

本课是北师大版七年级下册第六章“变量之间的关系”第四节的第二课时。前一课时学生已经初步认识了用图象表示变量之间关系的方法，能够从温度变化图、身高变化图等情境中读出某些点的信息，知道横轴、纵轴各表示什么量。本课时的核心任务是从“读点”走向“读线”，即让学生学会用语言完整地描述一条图象所表示的变化过程，理解图象的上升、下降、水平、陡缓分别对应着现实情境中怎样的变化状态。

教材的编排意图十分清晰：变量之间的关系有三种表示方式——表格、关系式、图象。图象是最直观、最富信息量的一种，也是后续学习函数概念的