17第9课《特殊关爱 助我成长》教案 第一课时.docxVIP

统编版小学道法六年级上册《特殊关爱助我成长》第1课时教学设计

课题

特殊关爱助我成长

单元

第三单元我们受特殊保护

课时

1

教材分析

本课《特殊关爱助我成长》是第三单元第三课，系统讲未成年人保护的各道防线。

第一课时聚焦板块一【家庭保护和学校保护】：家庭是孩子的第一所学校，学校是教育培养重要基地。

教材活动园用委托照料、陪伴锻炼、家长课堂等情境谈家庭教育；学校保护含安全教育、种植园等。

相关链接《家庭教育促进法》强调家庭、学校、社会教育紧密结合。

德育主线是让学生感受家庭与学校的关爱，理解并配合教育，增强感恩与规则意识。

学情分析

六年级学生正处青春期前期，与家庭、学校关系复杂，需正面引导理解关爱。

学生对“家庭教育促进法”陌生，但“爸妈陪我锻炼”等情境熟悉。

学校保护学生有亲身体验（安全教育、劳动），易举例。

“起外号”讨论贴近班级生活，能引发真实反思。

难点是让学生从“被管”看到“被爱”，转变对规则的态度。

核心素养目标

政治认同：认同家庭、学校在国家保护体系中的基础作用。

道德修养：感恩父母师长，尊重家庭教育与学校教育。

法治观念：知道家庭保护、学校保护的法律规定与要求。

健全人格：在关爱中形成自尊自信，学会与人友善相处。

责任意识：配合家庭教育与学校教育，履行受教育义务。

教学重点

理解家庭保护的内容与要求。

理解学校保护的内容与要求。

教学难点

让学生把“父母管