04 第四单元写作《思路要清晰》统编版七年级《语文》上册单元作文写作指导教学设计.pdfVIP

04第四单元写作《思路要清晰》

教学设计

整体教学设计

（一）教材分析

本单元写作主题为思路要清晰，是七年级学生记叙文写作的核心训练内容。教材明确三大核心要点：

整体构思（定中心、选材料）、确定写作顺序、列写作提纲。结合单元课文《回忆我的母亲》（时间顺序）、

《纪念白求恩》（逻辑顺序），引导学生摆脱“想到哪写到哪”的写作陋习，建立“先构思、列提纲、再

写作、后修改”的规范写作流，为初中阶段记叙文、简单议论文写作筑牢条理基础。本次课分为2课

时课堂教学+1课时配套讲义（课堂练习+范文解析），贴合七年级学生认知特点，以案例、范文、实操练

习为主，理论精讲为辅。

（二）学情分析

七年级学生已具备基础叙事能力，但普遍存在三大问题：一是写作无规划，材料杂乱、中心模糊；二

是写作顺序单一，只会简单顺叙，不会运用空间、逻辑、并列、递进等顺序；三是不懂区分详略，文章主

次不分。本节课通过范文对比、方法拆解、分层练习、互评修改，循序渐进培养学生的谋篇布局能力。

（三）教学总目标

L知识目标：理解“思路清晰”的内涵，掌握时间、空间、逻辑、并列、递进五种