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2026年五年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：景阳冈

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级学生

课题名称

景阳冈

课时安排

共10课时（含单元导读1课时、精读探究3课时、表达交流2课时、整本书阅读拓展2课时、单元整理与评价2课时）

教材版本

统编版小学语文五年级下册（2024年修订）

单元主题

走进中国古典名著

大概念

人物形象的塑造手法与精神内涵的多元表达

核心内容

通过《景阳冈》等经典篇目，学习结合具体语句体会人物形象、复述故事情节、品味语言风格的方法，初步感受古典名著中“奇人奇事”的叙事艺术

教学重点

聚焦武松打虎情节，通过动作、语言、心理描写体会人物形象的多面性；学习运用“情节链”梳理法复述故事

教学难点

理解古典白话文中与现代汉语差异较大的词句；辩证看待武松“明知山有虎，偏向虎山行”的复杂心理，避免人物解读的标签化

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，围绕“文学阅读与创意表达”学习任务群展开。设计核心理念是让学生在真实的语言运用情境中，通过诵读、品析、讨论、创编等语文实践活动，感受古典名著的魅力，提升文学鉴赏能力。

《景阳冈》作为本单元的精读课文，承载着引领学生走进古典名著世界的任务。全文按照“喝酒-上冈-打虎-下冈”的顺序展开，情节跌宕起伏，人物形象鲜明。武松既有豪爽勇武的一面，也有固执多