2.10 圆的面积（二） 课件（内嵌视频）2026-2027学年北师大版六年级数学上册.pptxVIP

北京师范大学出版社;学习目标

1.能结合实际情境，发现数学信息并分析相关的数量关系，运用圆的面积公式计算圆的面积，解决问题；能通过对比不同花坛修建方案，发现圆直径(或半径)的变化与面积的变化之间的关系，提升对图形面积大小的直观判断和分析能力，发展量感和几何直观。

2.结合剪杯垫的活动，进一步丰富探索圆面积公式的方法，体会“等积变形”的数学思想，进一步感受数学的应用价值，激发探索定量刻画图形特征的兴趣。;复习导入;节水农业

示范基地;喷水半径是3m，喷水头转动一周，

能浇灌多大面积的农田？;量得圆形羊圈的周长是125.6m。

这个羊圈的面积是多少平方米？;准备在绿地修建花坛，设计师设计了两种方案，哪种方案花坛面积更大？与同伴交流。;下面是一种有意思的推导圆的面积的方法，读一读，填一填。;下面是一种有意思的推导圆的面积的方法，读一读，填一填。;下面是一种有意思的推导圆的面积的方法，读一读，填一填。;下面是一种有意思的推导圆的面积的方法，读一读，填一填。;一个圆形杯垫的半径是4cm，这个杯垫的面积是多少平方厘米？;北京天坛公园的回音壁是世界闻名的声学奇迹，它是一道圆形围墙。围墙的周长大约是204.1m，面积大约是多少平方米？（结果保留一位小数）;一个运动场跑道的形状与大小如图。两边是半圆形，中间是长方

形，这个运动场的占地面积是多少平方米？;下图中大圆半径等于小圆的直径，请你