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《金色的草地》试讲稿

一、课题：《金色的草地》

二、年级：三年级（上册）

三、课时：1课时

（一）教学目标

1.知识与技能：认识本课生字，会写重点字词；有感情地朗读课文，感受草地的美丽和有趣。理解课文内容，了解蒲公英的变化及其原因。

2.过程与方法：通过朗读、品读、讨论、联系生活实际等方式，体会作者观察的细致和对蒲公英的喜爱之情。学习作者抓住特点描写事物的方法。

3.情感态度与价值观：感受大自然的神奇与美丽，培养留心观察周围事物的习惯，激发对大自然的热爱之情。

（二）教学重难点

1.重点：感受草地颜色的变化及蒲公英的有趣，体会作者的情感。

2.难点：理解蒲公英花瓣开合导致草地颜色变化的原因，学习作者细致观察的方法，并从中受到启发。

（三）教法学法

*教法：情境教学法、朗读感悟法、启发提问法、多媒体辅助教学法。

*学法：自主探究法、合作交流法、品读感悟法。

（四）教学准备

1.教师：制作多媒体课件（包含蒲公英图片、草地图片、相关视频等）、生字词卡片。

2.学生：预习课文，圈出生字词，思考草地为什么是金色的。

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教学过程

一、创设情境，导入新课

（面带微笑，语气亲切）

师：同学们，我们的大自然就像一位神奇的魔术师，它能把世界装扮得五彩斑斓。你们见过什么样的草地呢？（稍作停顿，引导学生思考）

生：（可能回答：绿色的草地、长满小花的草地……）