跨学科主题活动《三峡船闸算法控》教学设计-2025-2026学年泰山版（2024）小学信息技术六年级上册.pdfVIP

跨字料王是欧活动《二映始用算法控》教字设计-2025-2026

一、学情分析

1.知识基耕:/年效字生已京程计异机基本探作,通应本单元前子课程了解“控市

条统由传感器、控制器、执行器组成”的楼心概念,能识别空调、交通信号对等面年

控制系统的工作坏节。在料字课中接和过“连通器”基镭原理,对“液面平衡”有初步W

知,但向术将物理原理与信息技不中的“算法控制”建立关联

2.能力特点:学生好奇心强,偏好其象化、实践性学习,能通过小组合作完成简

单任务,但抽象思维巧在发展中,对“算法的有序性条件判断”等逻辑概意的理解存

在挑战,将实际工程流程转化为算法步骤的能力有得提开。

3字为求;对二要人等田素重人程仔在大然兴,渴望通过动手梁作、四

说化满示等方式理样细象知职,号子料头践活花两足其“识应用于头际”的字习品

求。

二、核心素养目柯

1.信总意识:认识三峡船闸控制系统中信总技本的应用价值,能识另算法在工秸

控制甲的楼心作用,增强对“技本服务生活”的敏感度

2.计算思维:能将三峡闸过闸流程分解为有序步骤,抽象出“条件判断一执

操作一状卷反馈”的算法逻辑,字会用流程图表达控制过程

3.跨学料应用:融合物理“连通器原理”与信总技术“算法设计,理解跨学料计

在C程技术中的协同作用。

4.社会责任: