七上-第一章-第三节-地球的运动-课时1 地球的自转【一境到底】（新教材教学课件）.pptxVIP

1.【地理实践力】能够运用地球仪演示地球的自转，理解地球自转的概念，说出地球自转的方向、周期。2.【综合思维、人地协调观】能够结合日常生活中的实例，描述昼夜更替、太阳东升西落、时间差异等地球自转产生的地理现象，说出地球自转对人们生产生活的影响。重点难点

主题情境·跨越两千公里的“时间折叠”在中国辽阔的版图上，当上海小学生在晨曦中列队做早操时，喀什的街道才刚刚迎来上学的自行车铃声；北京家长结束工作接孩子放学时，乌鲁木齐的校园里仍飘荡着最后一节课的读书声。上海9:00做早操骑车去上学新疆喀什9:00家长接学生放学回家北京17:30认真听课中乌鲁木齐17:30为什么会产生这样的现象？

为什么会产生这样的现象？你身边还有哪些现象和它的原理相同？地球自转的概况地球自转产生的现象问题线知识线

地球绕着地轴的旋转运动自西向东2.方向：1.概念：西东一、地球自转的概况为什么会产生这样的现象？地球从不同视角看是如何旋转的呢？

北逆南顺我看到的是逆时针的旋转方向我看到是顺时针的旋转方向一、地球自转的概况为什么会产生这样的现象？北极俯视南极俯视

一天3.周期：一、地球自转的概况为什么会产生这样的现象？地球绕着地轴的旋转运动自西向东2.方向：1.概念：西东

是天转还是地转我们看到的日月星辰，每天东升西落，周而复始。这究竟是天在转还是地在转？“天转”似乎更符合人类的直觉。古人认