《课外古诗词诵读：龟虽寿》教学设计公开课教案教学设计资料.docxVIP

《龟虽寿》教学设计

（八年级上册第三单元古诗词诵读）

【教材分析】

《龟虽寿》全诗以形象的比喻、明快的语言，表达了一种人定胜天的非宿命论的思想。体现了诗人达观、积极的人生态度，昂扬、进取的精神。告诉人们：事在人为。它激励人们不要哀叹时光的流逝，要丢弃那种人到暮年无所作为的悲观消极思想，要像那匹老马一样，老当益壮，壮心不已。

【核心素养】

1.积累“烈士”“暮年”等关键词，理解四言诗简洁有力的语言风格。

2.分析比喻与直抒胸臆的结合，体会诗人豪迈进取的哲思。

3.感受曹操诗歌慷慨沉雄的审美特质，领悟“志在千里”的意境美。

4.体会诗人对生命价值的积极态度。

【教学重点】

品味诗句，理解作者在诗句中所蕴含的丰富情感。

【教学难点】

学习诗人所表达的乐观自信、自强不息、积极进取的精神。

【教学过程】

情境导入：

同学们，“时空留言板”直播开启！今天连线官渡之战后的曹操——黄河边营帐前，他握竹简而立，眉宇间藏着未凉的雄心。

你们是弹幕君，用三行短评破译他的文字：“神龟”藏着怎样的不甘？“烈士”的热血为何滚烫？准备好接住这穿越千年的壮志了吗？

活动一：把握基调，深情朗读

师：朗读诗歌前，我们需要了解下作者和当时的写作背景。

生1：曹操（155-220)，字孟德，东汉末杰出政治家、军事家、诗人。三国中曹魏政权的奠基人。曹操在世时，担任东汉丞相，后为魏王。曹丕称帝，追尊他为武帝。善诗歌