2.3.3近似数 课件2026-2027学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

【新教材】人教版·七年级上册

第二章有理数的运算

2.3有理数的乘方

2.3.3近似数

学习目标

理解准确数和近似数的概念，能区分生活中的准确数和近似数.

理解近似数的精确度的含义，能确定一个近似数的精确度，掌握用四舍五入法取近似数的方法，能按要求对一个数取近似数.

经历从生活实例中抽象出准确数和近似数概念的过程，培养观察、分析和归纳的能力.

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2.试将下面的数用科学计数法表示.

(1(2)9850000000=9.85×109

(3)-6450000000=-6.45×10⁹(4)-7740000000=-7.74×10⁹

上节课我们学习了科学计数法，请同学们回顾：什么是科学计数法?

把一个大于10的数表示成a×10n的形式，使用的是科学记数法；

科学计数法

这两则报道中都提到了会议的人数，这两个数有什么不同?

505是确切的人数，500是大约的人数，与实际人数有差别。

本节课我们就来学习这两种数——准确数和近似数.

秘书先上级汇报时，说约有500人参加了今天的会议。

准确数：与实际完全符合的数，称为准确数。

例如，上面报道一中的505人，确切地反映了实际

人数，它是一个准确数。

近似数：接近准确数但不等于准确数