1.2.1《近似数》课件 2026秋新西师大版数学四年级上册.pptxVIP

(西师大)四年级

第二课时

近似数

04课堂练习

05课堂总结

06分层作业

01学习目标

02新知导入

03探究新知

内容总览

教学目标

02

能将万以上的数看

作整万或整亿的数进行加减法的估算。

01

能用“四舍五入”

法把一个非整万、整亿的数省略万位或亿位后面的尾数，求出近似数。

03

经历探究新知的过程，

培养知识的迁移能力。

1.将整万数改写成用“万”作单位的数的方法：先分级，再去掉万位后面的4个0,换成一个“万”字。

2.将整亿数改写成用“亿”作单位的数的方法：先分级，再去掉亿位后面的8个0,换成一个“亿”字。

怎样把整万、整亿数改写成以“万”、“亿”

为单位的数呢?

新知导入

常住人口大约多少万人?人均收入大约多少万元?

千位上是8,就向前一位进1,再把它和它右边的数都舍去，再加上

“万”。

探究新知

省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数。

2022年，某县常住人口534607人，人均收入38290元。该县

千位上的数大于或等于

5时，怎么办呢?

这种求近似数的方法叫作四舍五入法。

千位上的数小于5,把它和它右边的数都舍去，再加上“万”。

534607≈53万38290≈4万

探究新知

534607≈53000039290≈40000

千位上的数大于5