【数 学】有理数的减法 课件 2026--2027学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

2.1.2有理数的减法

学习目标

1.理解、掌握有理数的减法法则，会将有理数的减法运算转化为加法运算

2.通过把有理数的减法运算转化为加法运算，渗透转化思想，发展运算能力

知识储备

1.只有符号不同的两个数互为相反数.特别地，0的相反数是0

2.填空

有理数

-2

7

/

3

0

5一8、

19

相反数

2

73

0

8

-19

知识储备

计算：

(1)13+3=16

(2)8+(-8)=

(3)12+(-10)=

(4)11+(-12)

2

=-1

如果武汉某天最高温为36℃,最低温为27℃,请问武汉这天的温差多少?

如果武汉某天最高温为6℃,最低温为-3℃呢?

如何计算6-(-3)的值?

在小学中，我们学过，减法是加法的逆运算，即减法是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

即，若有a+b=c,

则可知c-a=b(c-b=a)。

那么,对于6和-3,我们已经知道6比-3大，你知道-3加几等于6吗?

∵(-3)+9=6∴6-(-3)=9

又∵6+3=9即6+(+3)=6-(-3)

探究：0-(-3)与0+3,(-1)-(-3)与(-1)+3,

(-5)-(-3)与(-5)+3,它们结果相同吗?

9-8与9+(-8),15-7与15+(-7)呢?

随便找一个有理数，先加上一个数的有理数：再

减