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2026年幼儿教育心理学基础考试真题与解析

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1.依据格塞尔成熟势力说的核心观点，下列教育行为最符合幼儿心理发展规律的是（）

A.为2岁幼儿开设硬笔书法启蒙班，提前训练握笔姿势

B.待幼儿肢体协调能力、规则理解能力发展到相应水平时再开展轮滑系统教学

C.要求3岁幼儿熟练背诵10首以上唐诗并每日打卡考核

D.给4岁幼儿布置每日30道100以内加减法的书面作业

参考答案：B

解析：格塞尔通过双生子爬梯实验证明，幼儿的心理与动作发展依赖于生理成熟的既定顺序，成熟是推动发展的核心动力，早于成熟水平的训练不仅效率低下，还可能引发幼儿的厌学情绪与心理挫败感。选项A、C、D均属于超越幼儿成熟节奏的超前训练，违背了成熟势力说的核心主张；选项B遵循了“成熟先于学习”的原则，符合幼儿发展规律。

2.3岁的朵朵看到邻居家的小妹妹摔倒哭泣时，主动把自己最喜欢的毛绒兔子递过去安抚，她认为自己喜欢的东西别人也会喜欢。这一表现对应皮亚杰认知发展阶段中的（）特征。

A.客体永久性B.自我中心性C.守恒性D.可逆性

参考答案：B

解析：皮亚杰将2-7岁幼儿的认知发展划分为前运算阶段，该阶段的核心特征之一是自我中心性，即幼儿无法站在他人的视角思考问题，会默认他人的感知、情绪、喜好与自己完全一致。朵朵用自己最爱的毛绒兔子安抚他人