原创力文档摘要
近年来，深度学习理论在教育领域的应用越发频繁，越来越多的学者认识到这一理
论的优越性，并积极进行发挥其有效性的实践。在教育改革的大背景下，整本书阅读教
学是改革中的亮点、重点。在教材编排中，“整本书阅读”取代“名著导读”板块成为
新的活动名称，昭示着教材编者对这一任务的重视。整本书阅读进入到更多教学者的视
野中，为教学活动增添了新的模式，也带来新的挑战。
深度学习理论与整本书阅读教学具有相对一致的目的性，即促进学生综合素养的发
展。将深度学习理念贯彻到整本书阅读教学中能够起到双赢的效
摘要
近年来，深度学习理论在教育领域的应用越发频繁，越来越多的学者认识到这一理
论的优越性，并积极进行发挥其有效性的实践。在教育改革的大背景下，整本书阅读教
学是改革中的亮点、重点。在教材编排中，“整本书阅读”取代“名著导读”板块成为
新的活动名称，昭示着教材编者对这一任务的重视。整本书阅读进入到更多教学者的视
野中，为教学活动增添了新的模式，也带来新的挑战。
深度学习理论与整本书阅读教学具有相对一致的目的性，即促进学生综合素养的发
展。将深度学习理念贯彻到整本书阅读教学中能够起到双赢的效
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