2026年秋部编版小学四年级语文上册第1单元第6课《观潮》说课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级语文上册第1单元第6课《观潮》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位与课标契合

1.本文是2026年秋部编版小学四年级语文上册第一单元的教读课文，所在单元属于义务教育语文课程标准（2022年版2026年修订）第二学段“文学阅读与创意表达”学习任务群覆盖内容，单元核心语文要素为“边读边想象画面，感受自然之美”“学习按顺序描写景物的方法，尝试调动多感官表达观察体验”，单元大任务为“制作班级‘中国自然奇观景致手册’”，本课承担的子任务为“完成钱塘江大潮板块的内容采编与宣传介绍”，实现教、学、用一体化。

2.从单元编排逻辑看，本课作为单元第6课，前5课分别从山、林、云、溪、瀑等角度展现不同特质的自然景致，本课以“天下奇观”钱塘江大潮为描写对象，是单元“自然之美”主题的重磅压轴篇目，承担着巩固“边读边想象”阅读方法、迁移运用景物描写技巧的核心作用，为单元习作“推荐一个好地方”搭建方法支架。

（二）文本内容特质

1.全文结构清晰，按照“潮来前-潮来时-潮去后”的时间顺序、由远及近的观察顺序展开描写，语言精准生动，兼具画面感与感染力。文中用“闷雷滚动、山崩地裂”等词描摹潮水声响，用“白线、水墙、千万匹白色战马”等喻体展现潮水形态，同时穿插对观潮人群反应的刻画，将正面描写与侧面烘托融为一体，把钱塘江大潮的雄奇壮阔写得如在眼前。

2.文本语言符合第二学段学生的