原创力文档第2课时24忆读书统编版语文五年级上册课前导入上节课我们围绕“忆”梳理了作者不同时期读书的经历以及好书的标准。这节课让我们接着学习《忆读书》。请同学们利用上节课归纳出的梳理信息的方法，梳理出作者的读书方法。品读鉴赏此后，我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。一知半解地读比较着读《红楼梦》是我在十二三岁时看的……还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到……反复读我自1980年到日本访问回来后，即
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