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三年级下册语文11课感情的怎么阅读

示例文章篇一：

《寻找阅读的感情密码》

我叫慧慧，是个对阅读充满好奇的孩子。有一天，在语文课上，老师讲了一篇非常感人的文章，可我却怎么也体会不到文中的感情。我不禁在心里想：阅读中的感情到底藏在哪里呢？

我决定自己去寻找答案。放学回到家，我翻开了一本故事书，看到了一个关于友谊的故事。故事里的小明和小刚是好朋友，他们一起经历了许多快乐的时光，也一起面对了很多困难。我问书里的小明：“小明小明，你能告诉我阅读中的感情在哪里吗？”可是小明当然不会回答我。

我继续读下去，看到他们因为一点小事吵架了，我的心里也跟着紧张起来。我又问小刚：“小刚小刚，你们的友谊还能继续吗？”小刚也不说话，只是故事还在继续发展着。

后来，他们终于和好了，我的心也一下子放松了。这时我好像有点明白了，阅读中的感情似乎就藏在故事的情节里，随着情节的起伏，我的心情也在变化。

第二天，我去了图书馆，看到一位姐姐正在读一本诗集。她的脸上时而露出微笑，时而又显得有些忧伤。我凑过去问姐姐：“姐姐姐姐，你能告诉我怎么在阅读中体会感情吗？”姐姐放下书，温柔地说：“小妹妹，你要用心去感受作者的文字，想象自己就在诗里的场景中。”

我似懂非懂地点点头，找了一本童话书坐下来读。书里的小公主经历了很多磨难，我仿佛能看到她伤心的泪水，感觉到她内心的恐惧。当小公主终于战胜困难，过上幸福的生活时，我开心得差点跳起来。