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三年级数学学期计划学生

示例文章篇一：

《我的三年级数学之旅》

在我的学习生涯中，三年级的数学就像一座神秘的城堡，等待着我去探索和征服。

还记得刚开学的时候，我满心期待地翻开了新的数学课本，那一个个数字和符号就像小精灵一样在我眼前跳跃。

有一天，在数学课上，老师在黑板上写了一道加法题：“25+38=？”老师问大家：“谁能来回答这个问题？”我心里想，这可难不倒我，于是我高高地举起了手。老师看到了我，微笑着说：“你来试试。”我站起来，大声地说：“25+38=63。”老师满意地点点头，说：“回答得很好，继续努力！”那一刻，我心里别提多高兴了。

后来，我们学习了乘法。乘法可不像加法那么简单，我一开始总是弄混。有一次做作业，有道题是“5×6=？”我居然写成了25。妈妈检查作业的时候发现了，她耐心地对我说：“孩子，乘法是几个相同的加数相加的简便运算，5×6表示5个6相加，或者6个5相加，可不能马虎呀。”我听了妈妈的话，认真地点点头。

为了学好乘法，我每天都会花时间背诵乘法口诀。“一一得一，一二得二……”我一边背，一边在纸上写。功夫不负有心人，我终于熟练掌握了乘法口诀。

有一次，我们班举行了数学小竞赛。题目中有一道乘法应用题：“小明去商店买铅笔，每支铅笔3元，他买了5支，一共需要多少钱？”我很快就列出了算式：3×5=15（元）。这次竞赛，我取得