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二年级数学上册全一册课堂作业设计新人教版

3.解决问题类：

*学校图书馆有故事书36本，科技书比故事书多18本，科技书有多少本？两种书一共有多少本？

*小红有50元钱，买一个书包用去28元，买一个文具盒用去15元，还剩多少钱？

4.拓展提升类：

*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

36+28○6072-35○4054-27+36○65

*口里最大能填几？37+口＜5070-口＞45

第三单元角的初步认识

单元核心内容：认识角，知道角的各部分名称，会用尺子画角，认识直角、锐角和钝角。

作业设计思路：本单元作业强调直观感知和动手操作，帮助学生建立角的表象，区分不同类型的角。

具体作业示例：

1.基础巩固类：

*填空：一个角有（）个顶点，（）条边。我们学过的角有（）角、（）角和（）角。

*判断：下面的图形哪些是角？是的画“√”，不是的画“×”。（给出几个不同图形，包含角和非角）

*操作：用三角板上的直角比一比，下面的角是什么角？（给出几个不同的角的图形）

2.动手操作类：

*画一画：以给出的点为顶点画一个角，并标出角的各部分名称。再分别画一个直角、一个锐角和一个钝角。

*找一找：在我们的教室里，哪些物体上有角？各是什么角？记录下来。

3.拓展思考类：

*一张长方形的纸，剪去一