幼儿园中班社会领域教案.docxVIP

设计意图

中班幼儿正处于社会性发展的关键时期，他们的自我意识逐渐增强，从家庭的小环境步入幼儿园的集体环境后，如何处理同伴关系成为他们面临的重要课题。在日常生活中，我们经常能观察到中班幼儿虽然已经有了交往的意愿，但在实际互动中，往往表现出强烈的自我中心倾向。当遇到自己喜欢的玩具、食物或者书籍时，他们常常会脱口而出这是我的，不愿意与他人共享，甚至在争抢中发生冲突。

分享是建立良好同伴关系、形成积极亲社会行为的重要基础。对于中班幼儿而言，分享并不意味着牺牲自我，而是一种扩大快乐、建立友谊的交往方式。然而，由于认知发展的局限性，幼儿很难通过单纯的说教理解分享的真正意义。因此，本次活动设计旨在通过创设情境、故事引导、实践体验等多种形式，帮助幼儿明白好东西大家一起分享会收获更多快乐的道理，学习并掌握基本的分享策略，如轮流、交换、合作等，从而促进其社会交往能力的提升，培养乐意分享、善于交往的良好品质。

活动目标与准备

活动目标主要包含三个维度。在认知目标方面，引导幼儿理解分享的含义，知道好东西可以与同伴分享，并明白分享能够带来更多的快乐和友谊。在情感目标方面，激发幼儿主动分享的积极情感，让幼儿在分享的过程中体验愉悦感，愿意在日常生活中主动与同伴分享物品。在技能目标方面，帮助幼儿掌握简单的分享策略，学会使用礼貌用语与他人商量，能够运用轮流、交换、合作等方式解决活动中的分享冲突。

活动准备分为经验准