4.3+遗传和变异+第3课时（培优教学课件）科学新教材浙教版九年级上册.pptxVIP

九年级上册?浙教版;导入新课;学习目标;重点难点;1.生物育种

2.课堂总结

3.练习与应用

;一、生物育种;一、生物育种;原理：杂交育种的基本原理是通过生物杂交的方式，使后代同时获得双亲的优良基因，从而培育出比双亲更优良的新品种。例如，将易倒伏、抗病的水稻与抗倒伏、不抗病的水稻杂交，可以培育出既抗倒伏又抗病的优良水稻新品种。

适用对象：杂交育种一般适用于同种生物之间，不同种生物之间通常是无法进行的。因此，在自然状态下，不同种生物的优良基因一般不可能重组在一起。;一、生物育种;一、生物育种;一、生物育种;一、生物育种;一、生物育种;一、生物育种;一、生物育种;一、生物育种;一、生物育种;【例1】普通甜椒的种子由载人飞船送入太空，借助太空特殊环境诱发种子发生变异，返回地面选种、播种、筛选后，培育出果型大、品质好的太空椒，如图所示。可知太空育种（）

A．所诱发的变异都不可遗传

B．主要改变了种子中的遗传物质

C．所诱发的变异都是有利变异

D．主要改变了种子中的营养物质;【答案】B

【解答】解：A、太空育种诱发的变异是遗传物质引起的，属于可遗传变异，A不符合题意。

B、太空育种主要是通过改变种子中的遗传物质来培育新品种，B符合题意。

C、变异是不定向的，太空育种诱发的变异有有利也有不利变异，C不符合题意。

D、太空育种主要改变的是遗传物质，而不是营养物质，D不符合