2025-2026学年苏教版（新教材）小学科学一年级下册《盐和糖哪儿去了》教学设计.pdfVIP

2025-2026字年苏教版(新教材)小字料字一年级卜卅

《盐和糖哪儿去了》教学设计

一、核心素养教学目标

1.科字观念:翘过观察实验,知理益、糖等物质配洛解仕水中,沙于等

质难溶解在水中;能结合生洁实例,初步建立“溶解”的简甲概念,埋解溶解坝

象是物质均习分散在水中的过程

2.科学思维:能对盐、糖放入水中的变化进行猜测,通过对比不同物质在

水中的状态差异,初步形成“观察-比较-分类”的思维万法:能区分实验中的事多

与观点,如“盈看个见丁”是乎实,“盐消天丁”是观点

3.探究实践:能在教师指导下元成间单的洛解实验,止棚便用放天镜、孩

并释等间单工具:学会用图画、简单文子记录实验现冢,能与同伴父流分早预

元友现,

4.态度贡仕:激发对生洁中料学现冢的探究兴趣,养成认具观蔡、如实记

录的料学习惯:体会潘解现象在生洁中的厂泛应用,增强料学与生洁紧密联务

的意识

二、致学重难点

1.致学重点:观察开准硼描述盐、融、沙子等物质在水中的洛解与个溶刷

现累:能根据“是否溶解”对常见物质进行简平分类

2.教学难点:理解落解的本质是物质均匀分散在水中(而非消失):能通

实验现象推理出“溶解物质无法通过简单过滤分离”的结论

三教学过样

(一)情境导入:生活提问,聚