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绘本精读课教学与互动引导标准

绘本精读课旨在超越简单的故事讲述，通过系统化、结构化的教学与互动引导，深度挖掘绘本的文学价值、艺术价值与教育价值，引导儿童从“听故事”走向“读故事”、“思故事”与“创故事”。本教学与互动引导标准，为教师提供了一套可操作、可评估的实施框架。

第一章：教学核心理念与目标设定

绘本精读课的教学，应建立在以下核心理念之上：

儿童本位：尊重儿童的认知规律、兴趣与个体差异，引导而非灌输，鼓励多元解读与表达。

整体感知：将绘本视为文字、图画、设计、材质共同构成的“艺术品”，引导儿童进行整体审美体验。

深度对话：在教师、儿童与绘本三者间建立多重对话关系，包括儿童与画面的对话、儿童