原创力文档“小行动里的大价值”：小学低年级社会主
角色扮演生活联结理解诚信让别人信任我友善让大家开心的意义情感态度价值观愿意在天内尝试件诚信小事如按时收玩具如实说我不小心打碎了杯子或友善小事如帮同学捡文具给妈妈递拖鞋三教学重难点重点让诚信友善从抽象名词变成可做的小事难点激发孩子主动践行的意
义核心价值观融合课教案
一、学情分析
小学1-2年级孩子以直观形象思维为主，对抽象概念的理解需
依托“具体场景”和“真实体验”。他们已能感知“说到做到”“互相帮忙”
的愉悦，但尚未将这些行为与“价值观”建立关联——比如会说“说
谎不好”，但未必明
文档评论（0）