2026年沪教版高中音乐选择性必修4戏剧表演《第二单元语言基本训练》大单元整体教学设计（2022.docxVIP

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2026年沪教版高中音乐选择性必修4戏剧表演《第二单元语言基本训练》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高中二年级选修戏剧表演学生

语言基本训练

8课时

2026沪教版高中音乐选择性必修4

戏剧语言的艺术表现力

语言是戏剧人物灵魂的外化

气息控制、共鸣调节、吐字归音、语调处理、角色独白与对白

掌握戏剧语言的基本发声技巧与情感表达逻辑

在特定戏剧情境中实现语言技巧与角色心理的深度融合

设计理念与指导思想

本大单元设计立足于新时代教育改革背景，以培养全面发展的人为核心，坚持立德树人根本任务。设计过程中，深度参悟新课标中关于艺术学科核心素养的深刻内涵，将审美感知、艺术表现、文化理解三者有机统一于戏剧语言教学的全过程。摒弃传统技能训练中机械模仿、脱离情境的弊端，倡导“在情境中练，在角色中悟，在舞台上用”的教学理念。通过大单元整体建构，打破零散知识点之间的壁垒，使学生从“发声机器”转变为“情感表达者”，进而成长为具备初步戏剧编演能力的综合型人才。教学设计强调学生的主体地位，注重自主、合作、探究式学习，借助真实任务驱动，让学生在解决戏剧表演实际问题的过程中，内化语言技巧，提升艺术修养。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

虽然本教