2026年秋部编版小学六年级语文上册第六单元集体备课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学六年级语文上册第六单元集体备课教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

本单元是2026年秋部编版六年级上册紧扣2026版义务教育语文课程标准“生态文明教育”主题要求设置的核心单元，隶属于“文学阅读与创意表达”“实用性阅读与交流”两个发展型学习任务群，单元核心语文要素为“抓住关键句，把握文章的主要观点”“学写倡议书，学会针对公共问题协商表达”，始终坚持工具性与人文性统一，既落实高段学生阅读、表达的能力训练目标，又渗透中华优秀传统生态文化、科学认知与实践责任培育，实现“以文化人”的育人要求。

（二）单元内容架构

1.精读与略读课文板块

（1）《古诗三首》收录刘禹锡《浪淘沙（其一）》、杜牧《江南春》、王安石《书湖阴先生壁》三首经典古诗，以古人笔下的江河盛景、江南春韵、田园意趣，传递中国传统“天人合一”的自然审美与生存智慧；

（2）《只有一个地球》是一篇严谨生动的科学小品文，以准确数据、清晰逻辑阐释地球的唯一性、资源的有限性与生态保护的紧迫性，是训练学生“抓关键句理观点”的核心载体；

（3）《青山不老》是纪实性散文，讲述晋西北山野老农15年扎根荒坡、创造千亩绿洲的真实故事，以普通人的行动传递生态保护的实践力量；

（4）略读课文《三黑和土地》以翻身农民三黑的视角，展现劳动者与土地深度联结的质朴情感，引导学生体会“人不负土地，土地定不负人”的朴素道理。

2.表达与