分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用教案.pdfVIP

关于催化剂的探究性学习

—分解过氧化氢制金气的反应中二辄化钱的作用

滩溪县刘桥中心学校谢保昌

【教学标】

知识及技能：1、知道催化剂的概念和特点。

2、能设计熨睑方案证明物质是催化剂。

过程及方法：通过实验探究，知道对比法的作用。

情感态度及价值观：通过探究活动，感受科学探究的基本方法。

【教学重点】1、催化剂的概念和特点。2、实验方案的设汁。

【教学难点】1、催化剂的特点。2、实验方案的设计。

【教学过程】

一、设置情境激趣引课

由日常生活中的例子激发学生兴趣、设置悬念引入课题。

二、师生互动探究新知

1、活动及探究

探究一：引领学生实验、观察、分析、得出结论。

小丽同学欲通过实验证明“分解过氧化氢制辄气的反应中二氧化铳有什么作用”这一命题。她设计

并完成下表所示的探究实验：(1)请同学们帮助小丽同学完成实验并填写下衣。

实验操作