创新思维，从这节班会课开始.pptxVIP

创新思维，从这节班会课开始打破思维定势，让创意自然生长班会课教学设计

课程导览01思维破壁趣味挑战，打破思维定势02联想激活思维工具，打开想象空间03动手创造实践体验，掌握创新方法04迁移日常回归生活，让创新成为习惯

01思维破壁打破定势，看见更多可能从一个看似简单的问题开始，发现思维的边界从一个看似简单的问题开始，发现思维的边界

一道题，测测你的思维边界九点连线问题：用一笔连续的四条直线，穿过上方九个点限制来自思维定势，而非题目本身第一反应：不可能大脑默默给自己加了限制：线不能超出方框题目真实限制题目从未说过这条限制，限制来自思维定势所谓定势大脑按老经验自动走捷径，高效解决熟悉问题，却挡住了新可能定势的三种表现定势表现课堂里的例子路径依赖解题只认老师教过的方法功能固着认为回形针只能夹纸标准答案思维总想猜“老师想要什么”路径依赖：解题只认老师教过的方法功能固着：认为回形针只能夹纸标准答案思维：总想猜“老师想要什么”

定势不可怕，觉察是第一步把抽象概念落到日常体验觉察自己正在被定势限制，是打破它的起点打破定势的第一步不是想得更快，而是先看见框在哪里三问破框法思维定势本身不是缺点它让我们不用每天重新学习刷牙、骑车、写字问题在于当情境已经变化，定势却还在自动运行，它就成了创新的阻力觉察训练每当你冒出这向来都是这样做的，停一下，问自己三个问题1第一问：这个限制是谁定的？题目、老师，还是我自