人工智能通识-五年级下-3-1-3 计算机操作系统（教案）.docxVIP

《人工智能通识（小学版五年级下）》

课时教案

课时课题

计算机操作系统

年级

五年级下

课时

1课时

备课人

杨艳平

学习

目标

了解操作系统的基本概念和作用

了解操作系统所做的幕后工作

了解操作系统的发展史

学习活动设计

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课：同学们，我们班现在是学校的“班级自治标兵”，班级事务咱们同学基本都能自己处理，你们真是学校和老师的骄傲。那如果今天我们同时接到‘班级大扫除’通知和筹备‘主题班会’的任务，谁能告诉老师咱们班是如何通过自治来完成任务的？”

“哇，看来我们‘班级自治标兵’并非虚名，那如果要推选一位班级‘小管家’的话，你认为是谁呢？”

“是的，老师也觉得班长是当之无愧的‘班级小管家’。同学们，其实大家面前的电脑里也住着一位‘管家’，今天我们就一起来认识这位计算机里的‘神秘魔法管家’吧！”

学生自由发言：

“接到任务后，由班长进行协调，首先班长将‘大扫除’任务分配给卫生委员，再由卫生委员进行小组分工、时间控制等并最终完成任务；然后班长再按照预定的班会议程，将对应事项分配给学习、记录、卫生等委员，进行各项工作准备”。

“班长！”

在教师引导下了解“管家”的内涵，且对计算机中的神秘管家充满好奇。

通过提问，让学生通过类比方式理解“管家”的内涵，并激发学生的学习兴趣。

温故知新：教师带领学生回忆计算机的组成：计算机的硬件组成有主机、显示器、键盘、鼠标等