高考语文一轮复习 教材梳理 专题2　古代诗歌梳理 正文.docxVIP

必修上册第二单元

芣(fú)苢(yǐ)

《诗经·周南》

采采(茂盛的样子)芣苢,薄言(均为助词,无实义)采之。采采芣苢,薄言有(取得,获得)之。

采采芣苢,薄言掇(duō)(拾取,摘取)之。采采芣苢,薄言捋(luō)(从茎上成把地取下)之。

采采芣苢,薄言袺(jié)(提起衣襟兜东西)之。采采芣苢,薄言襭(xié)(把衣襟掖在腰带上兜东西)之。

【结构梳理】

【情感主旨】

这首诗是一首集体劳动的赞歌,反映了人们集体采摘芣苢的过程,形象地表现了劳动成果由少到多,直至满载而归的情景,洋溢着劳动的热情,充满了劳动的欢欣。

【典型艺术】

1.运用赋的手法,铺陈造势,重章叠句。全诗三章十二句,只有动词“采、有、掇、捋、袺、襭”是不断变化的,其余全是重叠。在不断重叠中,产生了简单明快、回环往复的音乐感。

2.四言句式,节奏明朗、轻快,自然地流露出劳动的喜悦。

3.动词细腻且富于变化,六个动词的变化,生动地表现了芣苢越采越多直到满载而归的过程。

插秧歌

[宋]杨万里

田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪(móu)(古代打仗时战士所戴的头盔)蓑是甲,雨从头上湿到胛(肩胛)。

唤渠(他)朝餐歇半霎(极短的时间),低头折腰只不答:

“秧根未牢莳(shì)(移栽、种植)未匝(布满、遍及),照管(提防)鹅儿与雏鸭。”

【结构梳理】

【情感主旨】

运用民歌手法,选取日常劳动场景,描绘一家四口趁着农