幼儿园课程现状及改进原因分析.pdfVIP

幼儿园课程现状与原因的分析

中国幼儿园开始建立在20世纪初，幼儿园教育主要照搬外国的教育模式。

保目标可达可执行家庭与社区的支持作用家庭成员可以帮助安排日常饮食监督药物按时服用参与运动计划鼓励就医与随访社区资源如糖尿病教育课程健康管理平台康复活动等也能提供持续支持四把理论落到日常的可执行清单每日按医嘱记录血糖按计划进餐遵每半年复核眼底

从教育内容、方法、到设施和玩具都是仿效西方和日本。那么中国当前的幼儿园

课程是什么现状呢我认为当前幼儿园存在的问题有以下几点：

1、教师对幼儿园课程的理解不够深入。现在中国的幼儿教师的知识结构层

次大多数都是中师或幼师毕业，他们在学校进行的是技能技巧的训练，对理论层

面的理解不够深入，有的幼儿园有时会请些专家来讲座，但部分教师还是觉得专

家的讲座有点晦涩难懂，这就是教师理论基础薄弱的原因。由于教师的理论基础

薄弱，因此对幼儿园课程的理解也不够深入，这是中国当前幼儿园存在着的重要

问题。

之一早期常无明显不适逐渐可能出现视力模糊看颜色变化夜间视力下降等问题长期高血糖会损伤视网膜微血管若不及时治疗甚至可能导致视力下降甚至失明肾脏并发症糖尿病肾病是