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短视频平台“知识类博主”的儿童文学推介话语及其对家庭购书决策的影响

摘要

本文以短视频平台“知识类博主”的儿童文学推介话语为研究对象，运用话语分析方法，探究王芳、樊登等头部主播构建儿童阅读景观的策略逻辑，并对其商业化弊端进行批判性审视。

研究首先在绪论中阐明短视频重塑家庭购书决策的时代背景，确立话语分析的方法论依据。第二章系统梳理国内外关于儿童文学传播、意见领袖与消费决策的文献脉络，指出现有研究对短视频推介话语的文本细读与机制阐释尚存不足。第三章界定“知识类博主”“推介话语”与“儿童阅读景观”等核心概念，并引入场景理论、知识焦虑理论与拟剧理论，构建“话语策略—焦虑触发—决策转化”的三维分析框架。

第四章聚焦问题本身，揭示“必入书单”话语的生成历史、结构性成因及其内在矛盾，指出其本质是知识焦虑驱动下的文化消费主义话语实践。第五章深入阐释推介话语对家庭购书决策的作用机制，剖析“专家人设建构—痛点话语唤醒—闭环方案兜售”的主导路径及其边界条件。第六章在批判性整合已有理论基础上，提出“教育焦虑的资本转译”理论框架，揭示流量逻辑对儿童文学公共性的侵蚀。第七章总结研究发现，提出对家长媒介素养培育与平台内容治理的双重启示。第八章反思研究局限并对未来跨学科研究进行展望。

本研究认为，短视频知识类博主通过“诊断—开方—疗效承诺”的医学化话语范式，将儿童阅读重构为可量化的教育投资行为