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2026年苏教版二年级下册第十一单元“教学评一体”教学设计：总复习

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级学生

课题名称

2026年苏教版二年级下册第十一单元“教学评一体”总复习

课时安排

6课时

教材版本

苏教版（2026年修订版）

单元主题

回顾与整理——全册知识综合运用

大概念

数与运算的结构化认知，几何直观与空间观念的形成，统计意识的初步建立

核心内容

有余数除法的意义与计算，认识万以内的数，万以内数的加减法，分米与毫米的认识，角的初步认识，数据的收集与整理

教学重点

万以内数的读写与加减法运算，有余数除法的理解与应用，建立清晰的长度单位表象

教学难点

理解有余数除法中余数与除数的关系，万以内进位加与退位减的算理，建立1分米和1毫米的空间观念，角的特征辨析

设计理念与指导思想

本单元总复习设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于“教—学—评”一致性原则，将核心素养的培育融入每一个教学环节。二年级下册是学生从第一学段向第二学段过渡的关键期，此时的复习不应是知识的简单重复，而应当是认知结构的重新组织与升华。我始终认为，复习课的最高境界是让学生“温故而知新”，在熟悉的知识中发现新的联系，在已有的经验中生长出新的理解。

本设计以“数学嘉年华”为整体情境，将六册教材的核心内容串联成六个主题场馆。学生手持“通关卡”，在完成一项项真实任务的过程中