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《寻找等效力》教学设计

些实际问题过程与方法目标通过实验探究培养学生观察分析归纳总结的能力提高学生的动手操作能力和科学探究能力在探究过程中让学生体会等效替代的科学方法培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力情感态度与价值观目标培养学生实事求是的科学态度和严谨认真的实验

一、教学目标

1、知识与技能目标

学生能理解合力与分力的概念，知道什么是等效力，能说出合力与

分力的关系是等效替代关系。

学生掌握力的合成的平行四边形定则，能根据平行四边形定则作出

两个力的合力。

学生能运用平行四边形定则进行简单的力的合成计算，解决一些实

际问题。

可以比两个分力都大也可以比两个分力都小D合力不可能与其中一个分力大小相等两个共点力大小分别是N和N则两力的合力大小可能是ANBNCNDN已知两个力FNFN它们的夹角为求这两个力的合力大小和方向五布置作业书面作业完成课本上相关的练习题巩固本节

2、过程与方法目标

通过实验探究，培养学生观察、分析、归纳总结的能力，提高学生

的动手操作能力和科学探究能力。

在探究过程中，让学生体会等效替代的科学方法，培养学生的逻辑

思维能力和创新思维能力。

3、情