人工智能通识-五年级下-1-1-1 认识计算机（教案）.docxVIP

《图解人工智能（小学版）》

课时教案

课时课题

认识计算机

年级

课时

1课时

备课人

魏萌

学习

目标

简单了解计算机的发展史

认识计算机的硬件构成

3.了解计算机的软件结构

学习活动设计

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课：同学们，在我们的现代生活中，可以说计算机是无处不在的。提问：“同学们，你们知道计算机是怎么来的吗？它一开始是什么样子的呢？”

下面让咱们一起了解一下计算机的前世今生。（播放视频）

提问：在我们的生活和工作中什么地方使用计算机呢？

出示各种各样的计算机。

学生自由发言，教师鼓励他们想象早期的计算机。

学生观看视频，了解计算机的历史

学生回答：上课的时候、超市里、办公等

通过提问，让学生想象。观看计算机的发展历史，吸引学生注意，激发学生的学习兴趣。

回忆冯·诺依曼，他提出了现代计算机的基本结构，也就是我们今天使用的计算机的基础。他设计的计算机有五个部分：输入设备、输出设备、存储器、运算器和控制器。我们今天要学习的计算机硬件和软件，就是基于这个结构设计的。”

回忆之前学过的内容

做到温故而知新

任务一：认识计算机的硬件构成

活动1：教师讲解——计算机的“身体”

教师展示：通过PPT展示计算机的硬件部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

教师提问：“如果计算机是一个人，CPU、内存和硬盘分别相当于人的哪个部分呢？”

教师总结：

CPU（中央处理器）：计算机的“大