写作：学会记事：把事写清楚，把情写真切（情境任务教学课件）语文新教材统编版七年级上册.pptxVIP

;;学习目标;学习任务群;;任务一

教材阅读·认识记事;;;;任务二

课文溯源·习得方法;;;时间：初春

地点：田野

人物：“我”、母亲、妻子和儿子

起因：一家人在田野上散步。

经过：散步时发生分歧——母亲要走平坦的大路，儿子要走有意思的小路，“我”决定委屈儿子走大路，母亲却改变主意走小路。

结果：我”背起母亲，妻子背起儿子，一起走小路。;;;;;;;;;;任务三

片段升格·实战演练

;;第一步：补全六要素——让读者看明白

;第一步：补全六要素——让读者看明白

;第二步：添加细节——把“概括”变成“画面”

;;第三步：融入情感——让感情从事情里长出来

;第三步：融入情感——让感情从事情里长出