2026年秋部编版小学三年级语文上册第1课《大青树下的小学》集体备课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学三年级语文上册第1课《大青树下的小学》集体备课教学设计

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课是2026年秋季部编版小学语文三年级上册第一单元的开篇精读课文，由儿童文学作家吴然创作，对应2026版义务教育语文课程标准第二学段（3-4年级）的学业要求，承担着低中段语文学习衔接、落实单元语文要素、渗透核心素养育人目标的重要作用。

2.本单元的核心语文要素是“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”“体会习作的乐趣”，作为单元首篇课文，本课承担着要素启蒙、方法示范的功能，为后续课文学习及习作起步搭建认知阶梯。

（二）内容编排

1.全文共4个自然段，按照“上学路上—来到校园—课中学习—课间活动—深情赞美”的空间与时间交织顺序，描写了西南边疆一所多民族小学的日常场景：不同民族的小学生身着鲜艳服饰从四面八方赶来，在同一间教室里认真读书，课后在大青树下嬉戏玩耍，人与自然、人与人和睦相融，字里行间满是对这所小学的喜爱与赞美。

2.课文语言清新浅白又充满童趣，既有“坪坝、绒球花、铜钟、凤尾竹”等带有边疆地域特色的新鲜事物，也有“鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、山狸赶来看热闹”等把动物写活的生动表达，完全贴合三年级学生的阅读审美。

3.课后习题形成清晰的能力训练梯度：第一题指向朗读与画面想象，第二题指向新鲜感词句的发现与积累，第三题指向生活联结与口语表达，符合第二学段学生的阅读能