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2026年教师招聘考试学科专业知识与教育教学能力模拟试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，数与代数领域核心素养主要包括数感、符号意识、运算能力、推理意识和模型思想。以下关于数感的表述，最符合课标要求的是（）

A.能在具体情境中理解数的意义，并能用多种方式表达数

B.能熟练进行整数、小数、分数的四则运算，保证计算速度

C.能运用估算方法快速得出近似值，提高计算效率

D.能将实际问题抽象为数学问题，并建立数学模型

解析：数感是数学核心素养的重要组成部分，课标要求学生能理解数的意义，包括自然数、分数、小数等在不同情境下的含义，并能用符号、语言、图形等多种方式表达。选项A准确反映了数感的内涵要求，强调数与实际情境的联系和表达方式的多样性。选项B侧重运算能力，选项C侧重估算能力，选项D侧重数学建模能力，这些虽是数学核心素养，但不是数感的直接定义。数感更强调对数的本质理解，而非单纯的计算技能。

2.在小学语文阅读教学中，教师引导学生分析《草船借箭》中诸葛亮形象时，采用了角色扮演法。该方法最主要的教学价值在于（）

A.培养学生的语言表达能力

B.增强学生对文本内容的记忆

C.促进学生对人物性格的理解

D.提高学生的课堂参与积极性

解析：角