高中信息技术必修1《数据与计算》项目九第三课时手写数字识别模型构建与验证教学设计.docx

高中信息技术必修1《数据与计算》项目九第三课时手写数字识别模型构建与验证教学设计

一教学素材分析

本课时位于沪科版（2019）必修1《数据与计算》项目九“手写数字识别”的第三课时。前两课时已完成数据采集与标注、数据预处理及特征提取的学习，学生具备了MNIST数据集结构认知、灰度图像向量化处理、训练集与测试集划分的基础经验。本课时作为项目核心环节，聚焦模型构建、训练、验证与优化全流程，是落实“计算思维”“数字化学习与创新”核心素养的关键节点。教材选取K近邻算法与多层感知机作为对比实验载体，意图引导学生从实例学习向模型学习跨越，体会特征工程与模型架构对识别性能的制约机制。教学设计需紧扣新课标“模