人教版二年级下册《当世界年纪还小的时候》教学设计_5.pdfVIP

当世界年纪还小的时候：一场关于“成长”的

童趣对话

想象一下，如果世界还很小，小得像个刚学会走路的婴儿，它第一次睁开眼，

到的会是怎样的光景？太阳会想，自己该往哪边跑？水会想，自己该往哪里流？石头

会想，自己能不能学会唱歌？

这听起来像个荒诞的笑话，但在人教版二年级下册的课文《当世界年纪还小的时

候》里，这却是发生过的真实故事。这篇课文不像我们平时读的那些“标准答案”作

文，它更像是一首写给大孩子的童话诗，轻轻敲开了我们关于“规则”与“自由”、“成

长”与“本真”的思考之门。

今天，我们不谈枯燥的教学法，也不堆砌晦涩的教育理论。让我们把课堂变成一

片草地，把孩子们变成那几颗正在“发芽”的小世界，一起走进这个充满奇思妙想的故

事，老师该如何牵着孩子们的手，去触摸那些关于“如何成为自己”的奥秘。

一、课堂初印象：“大道理”变成“小趣事”

很多老师拿到这篇课文时，第一反应往往是：“这文章太散了，怎么教？”确实，

它没有跌宕起伏的情节，没有正反两面的激烈冲突，甚至没有明确的中心思想。它只

是像流水一样，潺潺地流过了太阳、月亮、水、石头……

但如果我们把视角转换一下，就会发现，这恰恰是它最迷人的地方。